A leitura compartilhada como instrumento de desenvolvimento da compreensão textual de alunos do 3º ano do Ensino Fundamental
O presente artigo é resultado de uma pesquisa realizada com alunos do 3º ano do ensino fundamental dos anos iniciais de uma escola pública em João Pessoa (PB). Tendo como propósito investigar os efeitos da leitura compartilhada na compreensão leitora dos alunos, partimos da hipótese de que quando a...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Português |
| منشور في: |
Universidade de Santa Cruz do Sul
2024-09-01
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| سلاسل: | Signo |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://online.unisc.br/seer/index.php/signo/article/view/19571 |
| الوسوم: |
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