Evaluación auténtica en contexto universitario a través de portafolios electrónicos de aprendizaje
El objetivo de este trabajo consiste en presentar los resultados de una intervención educativa a través del portafolio electrónico de aprendizaje como estrategia de evaluación auténtica. Dicho estudio tuvo lugar en una institución de educación superior en México, en el marco de una clase para futur...
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| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Artigo |
| Sprache: | Português |
| Veröffentlicht: |
Universidade do Minho
2024-08-01
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| Schriftenreihe: | Revista Portuguesa de Educação |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/29644 |
| Tags: |
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