Propuesta inclusiva de uso de pictogramas para niños autistas en educación básica media escolar

Esta investigación abordó la necesidad de implementar estrategias inclusivas para estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en educación básica media. A través de un diagnóstico inicial aplicado a docentes de la Unidad Educativa Emigdio Esparza Moreno, se evidenció una escasa utilización...

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書誌詳細

主要な著者:	Karem Lissette Miranda Herrera, Celi Maribel Herrera Altafulla, Ruth Victoria Coronel Cedeño, Carlos César Barragán Melendres
フォーマット:	Artigo
言語:	Espanhol
出版事項:	Universidad de las Ciencias Informáticas (UCI) 2025-10-01
シリーズ:	Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas
主題:	trastorno del espectro autista (tea); pictogramas; herramientas digitales; capacitación docente; recursos visuales.
オンライン･アクセス:	https://publicaciones.uci.cu/index.php/serie/article/view/1883
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