ENFOQUES EXPLÍCITOS VERSUS IMPLÍCITOS EN LA ENSEÑANZA DE LA NATURALEZA DE LA CIENCIA

En este artículo se analizan los principales enfoques usados en la educación científica para la enseñanza de la naturaleza de la ciencia. Dos enfoques generales pueden ser considerados: implícito y explícito-reflexivo. Se valora la eficacia relativa de ambos enfoques a partir de los resultados obten...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	José Antonio Acevedo Díaz
Format:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicat:	Universidad de Cádiz 2009-01-01
Col·lecció:	Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
Matèries:	enseñanza de las ciencias naturaleza de la ciencia enfoque implícito enfoque explícito y reflexivo
Accés en línia:	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92013010004
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!