Evaluación entre pares en la creación de vídeos didácticos en Farmacia Galénica
INTRODUCCIÓN. La evaluación entre pares favorece el aprendizaje colaborativo y el desarrollo de competencias. En este marco, se diseñó una experiencia en la que el alumnado de primer curso de Farmacia de la Universitat de Barcelona creó vídeos didácticos. Posteriormente, se analizaron los comentari...
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| Autors principals: | , , , , , , |
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| Format: | Artigo |
| Idioma: | Catalão |
| Publicat: |
Universitat de Barcelona
2025-12-01
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| Col·lecció: | Revista d'Innovació i Recerca en Educació |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/50358 |
| Etiquetes: |
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