فاعلية تقنية الواقع المعزز في تدريس المفاهيم الهندسية للتلميذات ذوات صعوبات تعلم الرياضيات
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية تقنية الواقع المعزز في تدريس المفاهيم الهندسية للتلميذات ذوات صعوبات تعلم الرياضيات. وتكونت عينتها من (10) تلميذات من تلميذات المرحلة الابتدائية ذوات صعوبات تعلم الرياضيات تم اختيارهن بطريقة قصدية من مدرستين من مدارس منطقة نجران في المملكة العربية السعودية ا...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Árabe |
| Veröffentlicht: |
Taez University
2025-11-01
|
| Schriftenreihe: | مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية سلسلة الآداب والعلوم التربوية والإنسانية والتطبيقية |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://hesj.org/ojs/index.php/hesj/article/view/1624 |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
|