FAÇA O QUE EU DIGO E FAÇA O QUE EU FAÇO: A ESCRITA COMO VIA DIALÓGICA FORMADORA
Conclusões parciais de pesquisa em fase final permitem indicar efeitos da prática da produção escrita sobre os sujeitos professores em formação continuada, em suas aprendizagens conceituais e práticas. Situamos como metodologicamente relevante, para pesquisadores que estudam a formação, a prática de...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
2007-06-01
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| coleção: | Revista Contemporânea de Educação |
| Acesso em linha: | https://revistas.ufrj.br/index.php/rce/article/view/1528/1377 |
| Tags: |
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