Saperi in equilibrio: leggere il bisogno formativo degli insegnanti in servizio sulle tecnologie digitali

Gli insegnanti in servizio che affrontano la formazione sulle tecnologie digitali vivono generalmente una doppia condizione; quella di neofiti rispetto ai saperi tecnologici e quella di professionisti esperti del “mestiere” di insegnare. Nell’esperienza di INDIRE, che dal 2001 cura azioni di formazi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Laura Parigi
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Inglês
Publicado:	Firenze University Press 2016-08-01
Colección:	Italian Journal of Educational Technology
Materias:	Tecnologie didattiche Tecnologie per l'apprendimento Formazione in servizio Sviluppo professionale Competenza digitale
Acceso en línea:	https://ijet.itd.cnr.it/article/view/895
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