Scenario pédagogique et artefacts numériques de réalité virtuelle pour étayer l'activité de jeunes autistes vers un habitat inclusif partagé

Le programme de recherche Participe 3.0 vise à accompagner huit jeunes adultes autistes dyscommunicants vers un habitat inclusif partagé, par l’introduction d’outils de réalité virtuelle consacrés à la préparation du repas (Fuchs, 2018; Cherix et al., 2019). Il s’agit d’analyser comment, en contexte...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Cécile Lacote-Coquereau, Patrice Bourdon, Cendrine Mercier, Gaëlle Lefer-Sauvage
Format:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicat:	Université TÉLUQ 2023-06-01
Col·lecció:	Médiations & Médiatisations
Matèries:	éducation inclusive instrumentation numérique réalité virtuelle autisme dyscommunication autodétermination
Accés en línia:	https://revue-mediations.teluq.ca/index.php/Distances/article/view/348
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