المهارات الاستقلالية اللازمة لدمج ذوي متلازمة داون بالمدارس العادية
تهدف الدراسة الحالية للتعرف إلي المهارات اللازمة لدمج ذوي متلازمة داون بالمدارس العادية من وجهة نظر المعلمين، وبلغ عدد العينة (80) معلما، منهم (40) معلم بمدارس عادية، (40) معلما بمدارس التربية الخاصة، وللإجابة على أسئلة الدراسة قام الباحثون ببناء مقياس يتکون من أربع أبعاد للمهارات الاستقلالية، وتم و...
Uloženo v:
| Hlavní autoři: | , , |
|---|---|
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Árabe |
| Vydáno: |
Alexandria University, Faculty of Early Childhood Education
2020-01-01
|
| Edice: | Maġallaẗ Al-Ṭifulaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ |
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://fthj.journals.ekb.eg/article_174020_39bebdf37307bde8acb6faeef2ecf48b.pdf |
| Tagy: |
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|