O LOGBOOK COMO ESTRATÉGIA DE ENSINAGEM: RELEVÂNCIA ACADÊMICA E SOCIAL
The teaching observation regarding the difficulty that many newly qualified doctors have to turn their expertise into a practical expertise to facilitate them the entry in the medical profession, opened the door to a new archetype for teaching developed a medical school step in a private Universi...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
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| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Português |
| Publicado: |
Universidade do Oeste Paulista
2016-03-01
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| Colección: | Colloquium Humanarum |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://revistas.unoeste.br/revistas/ojs/index.php/ch/article/view/1491/1555 |
| Etiquetas: |
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