Abordagem didático-pedagógica para aulas de educação financeira na formação inicial de professores de matemática
O objetivo deste trabalho é contribuir para a formação inicial dos professores de matemática visando metodologias alternativas para o ensino da Educação Financeira. Metodologicamente, trabalhando com uma abordagem qualitativa, os procedimentos metodológicos foram divididos em dois momentos com 15 l...
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| Principais autores: | , , |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado: |
Instituto Federal de Mato Grosso
2024-06-01
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| Series: | Revista Prática Docente |
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/856 |
| Tags: |
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