Características das interações entre alunos com Síndrome de Down e seus colegas de turma no sistema regular de ensino Characteristics of interactions among students with Down Syndrome and their classmates in regular teaching schools

A inclusão de pessoas com necessidades especiais no sistema regular de ensino é um dos mais importantes desafios vivenciados, principalmente, por educadores. Os estudos sobre as características da interação entre alunos com e sem necessidades especiais possibilitarão realizar ações planejadas para a...

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Detalles Bibliográficos

Principais autores:	Fernanda Cascaes Teixeira, Olga Mitsue Kubo
Formato:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicado:	Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial 2008-04-01
Series:	Revista Brasileira de Educação Especial
Assuntos:	Síndrome de Down interação social inclusão escolar organização da ação pedagógica educação especial Down syndrome social interaction educational inclusion regular teaching organization special education
Acceso en liña:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382008000100007
Tags:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!