El papel del profesor en la innovación educativa. Algunas implicaciones sobre la práctica innovadora
En este artículo se indaga sobre el papel del profesor en los procesos de cambio-innovación. Una vez situado dicho papel en función de las distintas perspectivas teóricas (tecnológica, cultural y sociopolítca) se concreta el mismo en tomo al ejecutor, implementador y agente curricular. Posteri...
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Catalão |
| 出版事項: |
Universitat Autònoma de Barcelona
1995-02-01
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| シリーズ: | Educar |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://educar.uab.cat/article/view/432 |
| タグ: |
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