مدى وعي المعلمات باستراتيجية القاعدة النورانية في تدريس القراءة للتلميذات ذوات العسر القرائي The Extent of Teachers' Awareness of the Noorani Qa'idah Strategy in Teaching Reading for Students with Dyslexia
هدفت الدراسة إلى معرفة مدى وعي المعلمات باستراتيجية القاعدة النورانية في تدريس القراءة للتلميذات ذوات العسر القرائي. استخدمت الباحثات المنهج الوصفي التحليلي لملائمته لطبيعة أهداف الدراسة. تم بناء استبانة لجمع بيانات الدراسة حيث تکونت عينة الدراسة من (127) معلمة صعوبات تعلم في المرحلة الابتدا...
Збережено в:
| Автори: | , |
|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Árabe |
| Опубліковано: |
Special Education and Educational Rehabilitation Organization
2018-07-01
|
| Серія: | مجلة التربیة الخاصة والتأهیل |
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://sero.journals.ekb.eg/article_91487_434c433e112c70e11554cf9abb60fc75.pdf |
| Теги: |
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|