Standards in der Weiterbildung – Perspektiven eines integralen Steuerungskonzeptes
Die mit der Tertiarisierung der Lehrerinnen- und Lehrerbildung einhergehende Forderung nach einer systematischen Verbindung von Aus- und Weiterbildung ist bis anhin noch kaum eingelöst. Nach wie vor lassen sich beachtliche Kulturunterschiede in den verschiedenen Phasen der Lehrerinnen- und Lehrerbi...
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
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| Format: | Artigo |
| Sprache: | Alemão |
| Veröffentlicht: |
Bern Open Publishing
2008-04-01
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| Schriftenreihe: | Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://bzl-online.ch/article/view/9892 |
| Tags: |
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