Rollenklärung in der inklusiven Schule
Die Entwicklung des Schulsystems hin zu einem inklusiveren System ist durch eine hohe Komplexität der Wahrnehmungs- und Abstimmungsprozesse in der pädagogischen Praxis geprägt. Diese Komplexität wird durch die angestrebte Zusammenarbeit in multiprofessionellen Teams zudem noch gesteigert. Ausgehend...
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| Principais autores: | , , , , , , , , , , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Alemão |
| Publicado em: |
Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld
2021-02-01
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| coleção: | Die Materialwerkstatt |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.dimawe.de/index.php/dimawe/article/view/4166 |
| Tags: |
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