Estudiantes de Secundaria e Inteligencia Artificial: Perspectiva desde la neuroeducación sobre la Alfabetización y Superación, Pensamiento y Creatividad
La incorporación de la Inteligencia Artificial (IA) en la neuroeducación, representa un enorme desafío para el desarrollo de competencias digitales y personalizar el aprendizaje desde diferentes aristas. A pesar de la relativa reciente masificación global de la IA en el sistema educativo, prevalece...
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| Principais autores: | , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Catalão |
| Publicado em: |
Universitat de Barcelona
2025-02-01
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| coleção: | Journal of Neuroeducation |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://revistes.ub.edu/index.php/joned/article/view/49030 |
| Tags: |
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