Elevers berättelser om meningsfullt skrivande i skolan

Den här studien handlar om elevers erfarenheter av meningsfullt skrivande i skolan. Studien bygger på narrativa analyser av elevers muntliga berättelser om skrivande och literacyhändelser kopplade till skrivande. Studiens data består av intervjuer med nio elever i årskurs 6. Som teoretisk utgångspun...

詳細記述

書誌詳細

主要な著者:	Magnus Jansson, Anja Thorsten, Håkan Löfgren
フォーマット:	Artigo
言語:	Inglês
出版事項:	Cappelen Damm Akademisk NOASP 2021-12-01
シリーズ:	Nordic Journal of Literacy Research
主題:	skrivande meningsfullt motivation positionering socialt sammanhang kombination av literacyhändelser elevers agentskap
オンライン･アクセス:	https://nordicliteracy.net/index.php/njlr/article/view/2511/5956
タグ:	タグ追加 タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!