A tríade de interação e suas relações com o conhecimento pedagógico de conteúdo e a investigação-formação-ação em Ensino de Ciências
Este estudo analisa as potencialidades das interações entre professor em formação inicial, professor da Educação Básica e professores formadores e suas relações com o conhecimento pedagógico de conteúdo (PCK) a partir de um processo de Investigação-Formação-Ação em Ensino de Ciências (IFAEC). Os par...
Збережено в:
| Автори: | , |
|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Inglês |
| Опубліковано: |
Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática
2024-10-01
|
| Серія: | Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/rencima/article/view/4521 |
| Теги: |
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|