Des spécificités de l’enseignement des mathématiques à l’école primaire au Japon : une étude des pratiques d’un enseignant
Mathematics teaching in Japanese primary school presents some specificities: the structured problem solving lessons, the importance of mathematical thinking, and the lesson study tradition. This paper aims to understand ordinary practices of a Japanese teacher, especially how these cultural specific...
Guardat en:
| Autors principals: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicat: |
Institut de recherche sur l’enseignement des mathématiques
2020-12-01
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| Col·lecció: | Annales de Didactique et de Sciences Cognitives |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://journals.openedition.org/adsc/523 |
| Etiquetes: |
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