La comprensión de aspectos epistémicos de la naturaleza de la ciencia en el nuevo currículo de Educación Secundaria Obligatoria, tras la LOMLOE.

Este estudio analiza la atención que se presta a la comprensión de aspectos epistémicos de la na- turaleza de la ciencia (NDC) en el nuevo currículo de ciencias para la etapa de Educación Secunda- ria Obligatoria (ESO), aprobado tras la entrada en vigor de la LOMLOE (Ley Orgánica 3/2020). Con este...

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מידע ביבליוגרפי

מחבר ראשי:	Antonio García Carmona
פורמט:	Artigo
שפה:	Inglês
יצא לאור:	Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) 2022-09-01
סדרה:	Revista Española de Pedagogía
נושאים:	alfabetización científica aspectos epistémicos currículo Educación Secundaria Obligatoria LOMLOE naturaleza de la ciencia
גישה מקוונת:	https://revistas.unir.net/index.php/rep/article/view/145
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!