Barreras y facilitadores de la práctica docente en contextos de elevada vulnerabilidad y diversidad etnocultural. Una aproximación desde la relación familia-escuela
La respuesta a los retos de una educación de calidad, inclusiva con la diversidad etnocultural, planteados desde instancias internacionales y estatales, debe tener una correspondencia en el espacio local. Sin embargo, los contextos de elevada vulnerabilidad social dificultan el desarrollo de una ac...
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| Autori principali: | , , , |
|---|---|
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Catalão |
| Pubblicazione: |
Universitat Rovira i Virgili
2024-06-01
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| Serie: | Revista Internacional de Organizaciones |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.revista-rio.org/index.php/revista_rio/article/view/455 |
| Tags: |
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