Når præstation bliver en leg og leg en præstation
Denne artikel bidrager med kritiske perspektiver til den voksende forskning om legende tilgange til undervisning i højere uddannelse. Legende tilgange til undervisning fremstilles i litteraturen som tilgange, der blandt andet kan modvirke præstationspres og acceleration i uddannelsessystemet og fre...
Na minha lista:
| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Dinamarquês |
| Publicado em: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2024-10-01
|
| coleção: | Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://pedagogikkogkritikk.no/index.php/ntpk/article/view/5987 |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|