Las redes pedagógicas como campo constituyente del sujeto: comprensiones sobre prácticas de subjetivación de maestros en-redes
El presente artículo aporta reflexiones al campo de la formación continua de los maestros, las cuales parten del estudio “Prácticas de subjetivación de los maestros partícipes de las redes pedagógicas de la ciudad de Medellín: un análisis sobre sus procesos de formación”. Los resultados de esta inve...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Inglês |
| Publicado: |
Universidad Pedagógica Nacional
2020-07-01
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| Colección: | Nodos y Nudos |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.upn.edu.co/index.php/NYN/article/view/11537 |
| Etiquetas: |
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