Facteurs déterminant l’attitude de l’enseignant envers l’enseignement en ligne
La désaffection des enseignants à l’enseignement en ligne est connue à travers les universités du monde entier. Nous tentons par cette étude d’identifier les facteurs susceptibles d’être à l’origine de ce phénomène. En nous basons sur le modèle d’acceptation d’une technologie de Davis, nous avons m...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Árabe |
| Publicado: |
University of Constantine 1, Algéria
2023-10-01
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| Series: | Revue des Sciences Humaines |
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/4076 |
| Tags: |
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