فاعلية استخدام التعلم المدمج لتدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية الاستيعاب المفاهيمي لتلاميذ المرحلة الابتدائية""
يهدف البحث إلى تّعرف فاعلية استخدام التعلم المدمج لتدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية الاستيعاب المفاهيمي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وتناولت الباحثة المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي لمجموعتين تجريبية وضابطة، وتكونت عينة البحث من(60) تلميذً وتلميذةٍ من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بمدرسة د...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Árabe |
| Vydáno: |
جامعة المنيا، کلية التربية
2023-07-01
|
| Edice: | مجلة البحث في التربية وعلم النفس |
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://mathj.journals.ekb.eg/article_327783_01ce6928666f6d5863eeb60627d79ae6.pdf |
| Tagy: |
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|