Professionell självförståelse och personligt värdesystem: förskollärarstudenters konstruktioner av en yrkesidentitet

Syftet är att fördjupa kunskapen om förskollärarstudenters konstruktioner av en blivande yrkesidentitet i reflektionstexter och vilka dilemman som framträder i relation till en förändrad utbildningskontext för förskola. 40 reflektionstexter har analyserats utifrån lärares tolkande referensram (Kelt...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Pernilla Kallberg, Ester Catucci, Therese Welén, Eva Ärlemalm-Hagsér
Formato:	Artigo
Idioma:	Dinamarquês
Publicado em:	Cappelen Damm Akademisk NOASP 2024-11-01
Colecção:	Nordisk Barnehageforskning
Assuntos:	förskollärarutbildning praktisk yrkesteori personligt värdesystem professionell självförståelse yrkesidentitet
Acesso em linha:	https://nordiskbarnehageforskning.no/index.php/nbf/article/view/518
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!