Dall’analisi del testo all’autobiografia del lettore: verso una didattica della lettura letteraria [pp. 45-55]
La lettura dei testi commentati e l’analisi del testo hanno un posto di rilievo nell’insegnamento letterario nella scuola secondaria da circa un cinquantennio. L’articolo si propone di mettere in evidenza i motivi di questo primato e i suoi effetti su un sistema scolastico che anche grazie agli stud...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Italiano |
| Publicado em: |
Milano University Press
2024-12-01
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| coleção: | inOpera |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://riviste.unimi.it/index.php/inopera/article/view/27718 |
| Tags: |
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