Qu’attendent les enseignants universitaires français en termes de formation et d’accompagnement pédagogiques ?

Addressing and analysing needs is as essential step of curriculum and instructional design within the framework of faculty development units. This article studies educational and professional development needs established by French faculty through an inquiry. The purpose is to take into consideratio...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục

Những tác giả chính:	Joëlle Demougeot-Lebel, Cathy Perret
Định dạng:	Artigo
Ngôn ngữ:	Francês
Được phát hành:	Association Internationale de Pédagogie Universitaire 2011-06-01
Loạt:	Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur
Những chủ đề:	formation pédagogique accompagnement pédagogique structures universitaires de pédagogie développement professionnel des enseignants universitaires
Truy cập trực tuyến:	https://journals.openedition.org/ripes/456
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!