Los futuros profesores de educación secundaria: inicio de su profesionalización y construcción de su identidad docente
La formación inicial del profesorado de Educación Secundaria está inmersa en un estado de letargo, después de tres reformas educativas iniciadas a partir de la LOGSE (1990) y dieciséis años de permanentes cambios. Esta situación confusa se ha prolongado en exceso y, en estos momentos, la demanda de...
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Inglês |
| Veröffentlicht: |
Asociación Universitaria de Formación del Profesorado
2008-01-01
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| Schriftenreihe: | Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
| Online-Zugang: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217015203004 |
| Tags: |
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