CONCEPÇÕES DOCENTES EM RIO BRANCO-AC: O (DES)CONHECIMENTO DA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA

Este artigo tem como objetivo analisar as concepções docentes acerca da Política Nacional de Educação Especial e Inclusiva em Rio Branco/Acre. A pesquisa, de abordagem qualitativa, do tipo exploratória-descritiva, por meio da revisão bibliográfica e da pesquisa de campo, contou como técnicas de cole...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Alysson Vinícius Pacífico Barbosa, Ademárcia Lopes de Oliveira Costa
Format:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicat:	Universidade Federal do Piauí 2024-05-01
Col·lecció:	Linguagens, Educação e Sociedade
Matèries:	concepções docentes educação especial educação inclusiva políticas públicas inclusivas rio branco-ac
Accés en línia:	https://periodicos.ufpi.br/index.php/lingedusoc/article/view/4805
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