Modelos de programação matemática para aprendizado não supervisionado e suas aplicações na clusterização de dados de escolas brasileiras

A análise de dados educacionais é importante para compreender o desempenho das instituições de ensino e identificar áreas para melhorias. Nesse contexto, a clusterização de dados é um recurso amplamente utilizado, em particular com algoritmos modelados como problemas de programação matemática. Nest...

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Dettagli Bibliografici

Autori principali:	Victor Augusto do Carmo Duarte, Erito Marques de Souza Filho
Natura:	Artigo
Lingua:	Inglês
Pubblicazione:	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) 2025-05-01
Serie:	REMAT
Soggetti:	aprendizado não supervisionado clusterização programação inteira binária programação linear inteira mista dados educacionais brasileiros
Accesso online:	https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/REMAT/article/view/7421
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