Criança não é manga, não amadurece: conceito de maturação na teoria histórico-cultural
A ideia da maturação do desenvolvimento fundamenta, de modo bastante recorrente, as explicações sobre o fracasso escolar: o aluno não aprende porque é imaturo, e resta à escola esperar que ele amadureça. Quando se diz que uma criança não está madura, em comparação ao desenvolvimento já alcançado por...
שמור ב:
| Principais autores: | , |
|---|---|
| פורמט: | Artigo |
| שפה: | Inglês |
| יצא לאור: |
Conselho Federal de Psicologia
2013-01-01
|
| סדרה: | Psicologia: Ciência e Profissão |
| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98932013000200012&lng=en&tlng=en |
| תגים: |
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!
|