Avaliação dos efeitos de atividades de ciências nas aprendizagens de crianças do ensino primário
Há décadas que se recomenda um ensino das ciências holístico, sistemático, regular e contextualizado desde os primeiros anos numa perspectiva Inquiry-Based Science Education com orientação Ciência-Tecnologia-Sociedade, onde as múltiplas oportunidades educativas fomentam o desenvolvimento da ambicio...
Gardado en:
| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2025-05-01
|
| Series: | Investigações em Ensino de Ciências |
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/3949 |
| Tags: |
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|