El modelo de Súnion y el pronóstico de la educación permanente. Lo pendiente desde una doble perspectiva
La idea de que el proceso de Bolonia y la reforma universitaria representan un cambio radical del modelo educativo y una auténtica renovación didáctica no halla su correspondencia necesaria en la teoría pedagógica de la educación superior. Conscientes de la importancia y la repercusión de esta nuev...
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoir: | |
|---|---|
| Formáid: | Artigo |
| Teanga: | Catalão |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
Universitat de Barcelona
2007-11-01
|
| Sraith: | Observar |
| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | https://revistes.ub.edu/index.php/observar/article/view/45803 |
| Clibeanna: |
Níl clibeanna ann, Bí ar an gcéad duine le clib a chur leis an taifead seo!
|