Escolas multisseriadas do campo: tempos, espaços e vivências
Este texto discute a relevância social, política e cultural das escolas multisseriadas do campo, a partir das memórias e vivências de sujeitos que ali trabalharam e estudaram, considerando os princípios da Educação do Campo. Foi realizada uma pesquisa explicativa, referenciada no Paradigma Interpret...
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| Autori principali: | , |
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| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Inglês |
| Pubblicazione: |
Maria Vieira Silva
2018-04-01
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| Serie: | Revista Educação e Políticas em Debate |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | http://www.seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/47051 |
| Tags: |
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