EDUCAÇÃO INFANTIL PÓSLDB/96: IDENTIDADE DOCENTE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Este texto focaliza a formação de professores a partir do que estabelece a LDB/96. O ponto central da discussão é como garantir, no viés da formação, a compreensão da especificidade da Educação Infantil tendo como mote o entrelaçamento entre teoria e prática. Neste propósito, apresenta dois programa...
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| Auteurs principaux: | , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Langue: | Inglês |
| Publié: |
Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
2017-08-01
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| Collection: | Revista Contemporânea de Educação |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://revistas.ufrj.br/index.php/rce/article/view/4171/pdf_1 |
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