Evaluación del aprendizaje universitario: un estudio de mapas conceptuales interactivos con Mindomo
El artículo presenta la experiencia relacionada con el empleo de los mapas conceptuales interactivos como técnica de evaluación del aprendizaje en el contexto universitario. Esta investigación se realizó en el curso 2019-2020, con estudiantes que cursaban la asignatura Metodología de la Investigació...
Uloženo v:
| Hlavní autoři: | , |
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| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Red de Universidades Nacionales con Carreras de Informática
2024-12-01
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| Edice: | Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología |
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://teyet-revista.info.unlp.edu.ar/TEyET/article/view/2675 |
| Tagy: |
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