Duble uma teoria: a dublagem como dispositivo educomunicativo no ensino de teorias da comunicação
O artigo discute dublagens como dispositivos educomunicativos no ensino de teorias da comunicação, considerando possibilidades, limites e brechas. A partir de experiências pedagógicas em sala de aula na graduação, o texto procura compreender questões de práxis, circulação de sentidos, remix e a pró...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Departamento de Comunicações e Artes da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo
2021-07-01
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| coleção: | Comunicação & Educação |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.revistas.usp.br/comueduc/article/view/161203 |
| Tags: |
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