O paradoxo hidrostático de Galileu e a lei de Arquimedes
A pedagogia tradicional tem subestimado a presença de certos mistérios e paradoxos no ensino da Física. Abordagens indutivistas ingênuas na educação em ciência têm também contribuído para que alguns importantes pressupostos teóricos sejam usualmente ignorados. Uma análise histórica, conceitual e ex...
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| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
2009-08-01
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| Schriftenreihe: | Caderno Brasileiro de Ensino de Física |
| Online-Zugang: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/11324 |
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