Estrategias de evaluación emergentes en Argentina durante y después de la pandemia
Este artículo pone el foco sobre las prácticas de evaluación denominadas “emergentes”, es decir, iniciativas que se diferencian del modelo canónico de clase magistral, que están ancladas a situaciones contextuales, y que no se enmarcan ni en la normativa institucional ni en la nacional. El objetivo...
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| Principais autores: | , , , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM)
2025-07-01
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| coleção: | Cuaderno de Pedagogía Universitaria |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://cuaderno.wh201.pucmm.edu.do/index.php/cuadernodepedagogia/article/view/683 |
| Tags: |
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