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Forschungsperspektiven auf Unterricht im Spannungsfeld von Kontingenz und Kontinuität

Dieser Beitrag führt in das Themenheft „Forschungsperspektiven auf Unterricht im Spannungsfeld von Kontingenz und Kontinuität“ ein, das die Bielefelder Frühjahrstagung 2019 dokumentiert. Neben einer Einführung in die Thematik und der beispielhaften Darstellung von Kontingenzphänomenen stellt der Be...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Hauptverfasser: Saskia Bender, Oliver Böhm-Kasper, Carolin Dempki, Bernd Gröben, Miriam Lüken, Birgit Lütje-Klose, Lilian Streblow, Matthias Wilde
Format: Artigo
Sprache:Alemão
Veröffentlicht: Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld 2020-02-01
Schriftenreihe:PraxisForschungLehrer*innenBildung
Schlagworte:
Bielefelder Frühjahrstagung
Kontingenzphänomene
Forschungsperspektiven auf Unterricht
Online-Zugang:https://www.pflb-journal.de/index.php/pflb/article/view/3317
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