Die verborgenen Mechanismen politischer Bildung: Zum Verhältnis von Struktur und Inhalt am Beispiel des Basiskonzepts Macht
Dieser Beitrag möchte aus sozialisationstheoretischer Perspektive an die Diskussion um „kritische politische Bildung“ anknüpfen. Im Zentrum steht dabei der Begriff Hidden Curriculum, der auf latente Mechanismen im Prozess der schulischen Sozialisation hinweist, durch die in der Schule „auf der Hi...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Alemão |
| Publicat: |
Innsbruck University Press (IUP)
2015-09-01
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| Col·lecció: | Momentum Quarterly |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.momentum-quarterly.org/momentum/article/view/1743 |
| Etiquetes: |
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