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Relación entre habilidades socioemocionales y rendimiento académico: Una revisión sistemática de estudios contemporáneos

El objetivo de este estudio fue analizar la relación entre las habilidades socioemocionales y el rendimiento académico en estudiantes de educación superior, abordado a través de una revisión sistemática de la literatura científica desde 2019 a 2024. Para ello, se utilizó el protocolo PRISMA, genera...

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Hovedforfatter: Jessica Esther Torres Moreira
Format: Artigo
Sprog:Espanhol
Udgivet: Ecuatesis 2024-11-01
Serier:Ciencia y Educación
Fag:
Habilidades socioemocionales
Rendimiento académico
Inteligencia socioemocional
Desarrollo integral
Online adgang:https://cienciayeducacion.com/index.php/journal/article/view/570
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