Mentoring: ir ou não ir, eis a questão: um estudo qualitativo
Para melhor compreender a adesão dos alunos a um Programa de Mentoring, o Programa Tutores FMUSP, este estudo qualitativo explorou as razões apresentadas pelos estudantes em relação ao seu envolvimento com a atividade, no período 2004-2005, antes e depois de mudanças estruturais no programa (inserçã...
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| Auteurs principaux: | , , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Langue: | Português |
| Publié: |
Associção Brasileira de Educação Médica
|
| Collection: | Revista Brasileira de Educação Médica |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022011000200013&lng=en&tlng=en |
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