بررسی تطبیقی نظامهای اعتبارسنجی برنامههای درسی رشتههای فنی و مهندسی در جهان (نهادها، معیارها و فرایندها)
این پژوهش با هدف بررسی و تحلیل نگاشت نهادی، معیارها و فرایندهای اعتبارسنجی برنامههای درسی رشتههای فنی و مهندسی در کشورهای جهان و با استفاده از روش بررسی تطبیقی جرج بردی اجرا شد. یافتهها نشان داد که تنها درکشورهای آمریکا، کانادا، هلند، ایتالیا و ژاپن یعنی 4/38 درصد از کل کشورهای منتخب نهادها و مؤس...
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Persa |
| Veröffentlicht: |
Institute for Research and Planning in Higher Education
2021-05-01
|
| Schriftenreihe: | نامه آموزش عالی |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://journal.sanjesh.org/article_243036_e3504bdec07e6c25c5e4233c57809e02.pdf |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
|