أثر استراتيجية التفکير التماثلى فى تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية عادات العقل لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادى
هدف هذا البحث إلى تنمية عادات العقل لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادى بمدرسة القُدس الإعدادية / إدارة حلوان التعليمية ، وذلک التدريس باسترتيجية التفکير التماثلى , وتکونت عينة البحث من (30) تلميذ من تلاميذ الصف الثانى الإعدادى بمدرسة القُدس الإعدادية / إدارة حلوان التعليمية . قامت الباحثة بإعادة صياغ...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Árabe |
| Publicado: |
Educational Association for Social Studies
2018-03-01
|
| Colección: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://pjas.journals.ekb.eg/article_99039_dd4ac1ff59cf56589e7f4fbec4712862.pdf |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|