Praxisbericht: Interkulturelles Video-Tandem an der Hochschule Ansbach
Bei der Videoproduktion im Unterricht können neben Schlüsselqualifikation verschiedenste fachliche Kompetenzen trainiert und bewertet werden. Wenn Lernende zu Produzenten werden und im Fremdsprachenunterricht sich selbst und ihre Heimatinstitution vorstellen, kann dabei ein nachhaltiger interkulture...
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Alemão |
| Pubblicazione: |
Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt
2018-04-01
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| Serie: | Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://zif.tujournals.ulb.tu-darmstadt.de/article/id/3147/ |
| Tags: |
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