برنامج تدريسي قائم على تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تدريس الفقه لطالبات المرحلة الثانوية وأثره في تنمية مهارة تعليل الأحكام وعمق المعرفة الفقهيّة
هدفت الدراسة إلى بناء برنامج تدريسي قائم على تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تدريس الفقه لدى طالبات المرحلة الثانوية وآثره في تنمية مهارة تعليل الأحكام وعمق المعرفة الفقهية، واستخدمت الدراسة المنهج المزجي، القائم على التصميم التتابعي الاستكشافي، وتكونت عينة الدراسة من (42) طالبة من طالبات الصف الثالث ال...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Langue: | Árabe |
| Publié: |
Taez University
2025-11-01
|
| Collection: | مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية سلسلة الآداب والعلوم التربوية والإنسانية والتطبيقية |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://hesj.org/ojs/index.php/hesj/article/view/1591 |
| Tags: |
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|